von Bárbara, Pasch-Büro Buenos Aires

Die vierköpfige Theatergruppe „artig“ tourt seit März durch Lateinamerika und hat bereits zahlreiche Schulen besucht. Am 19. April haben sie in San Juan Halt gemacht, um ihr Impro-Theaterstück „artige Geschichten“ aufzuführen. Eigentlich hätte das Stück im Colegio Central Universitario auffgeführt werden sollen, doch im letzten Moment kam doch alles anders: Aufgrud eines Todesfalls wurde die Schule am Abend geschlossen, sodass die Aufführung ins Goethe Zentrum in der Stadtmitte verlegt werden musste. Leider kam die Nachricht der Schule erst sehr spät und die Schüler konnten so nur auf den letzten Drücker über den Ortswechsel informiert werden. Kurz vor der Aufführung im Goethe Zentrum lagen die Nerven blank. Wüden es Schüler ins Goethe Zentrum schaffen? War das alles nicht zu kurzfristig? Glücklicherweise sind Argentinier Experten im Katastrophenmanagement. Irene Ruhemann, Leiterin des Goethe Zentrums fuhr mit einer Lehrerin noch an die Schule, um die Schüler abzufangen, die von der Umverlegung nichts itbekommen hatten; Schüler informierten mittels Facebook und Whatsapp ihre Mitschüler (gepreist seien die modernen Medien) und nach und nach trudelten immer mehr Leute ins Goethe Zentrum ein. So konnten sich die artigen Artisten letzendlich über einen vollen Saal freuen und lieferten eine mitreissende Show ab.

Begeistert machten die Zuschauer bei Rhythmusübungen mit und gaben der Gruppe Impulse zum Improvisieren. Gekonnt wurde in den Sketchen von Deutsch auf Spanisch gewechselt und umgekehrt, was sowohl Deutschlernern wie auch Aussenstehenden viel Freude bereitete.

Nach der Show gab es noch Raum für Feedback und Austausch. Viele Schüler nutzten die Chance auch, um Erinnerungsfotos zu schießen. Rundum war dies ein sehr gelungener Abend an dem sowohl bei der Organisation, wie natürlich auch auf der Bühne, die Kunst der Improvisation auf die Probe gestellt wurde.

von Veronika aus Jardín América

Nach einer langen und abenteuerlichen Reise über die Osterferien ging es für mich letzte Woche am Montag hinein in meine zweite Schulwoche in Jardín América, Argentinien!

Die kurze Zeit, die ich bis jetzt in hier bin, reicht auf jeden Fall dafür aus, dass mich jeder sowohl in der Schule, als auch in der "Stadt" kennt. Auf dem Weg zur Schule höre ich jeden Morgen von allen Seiten "Hallo, wie geht´s?" und "Alles gut?". Am Montagmorgen stehe ich also wieder erst vor einer dritten, dann vor drei ersten Klassen und mache mit ihnen Ausspracheübungen! Die ersten Klassen lernen das deutsche Alphabet, woraus wir mit den Kindern einen Rap machen, den ich von nun an öfters auf den Gängen und in den Pausen höre. Montagabend habe ich dann meine A1-Prüfungsvorbereitungsgruppe, die ziemlich gewachsen ist (von fünf auf acht). Der Lärmpegel ist zwar proportional zu Größe mitgestiegen, aber dennoch habe ich (ab und zu) das Gefühl, dass die Jugendlichen tatsächlich etwas von der Prüfungsvorbereitung mitnehmen, was mich auf jeden Fall sehr motiviert! Mich überrascht außerdem jedes Mal, dass die Schüler tatsächlich kommen. Bei einem Schultag, der von 7-12 Uhr und dann von 13:30-17:30 Uhr geht, finde ich das keineswegs selbstverständlich.

Am Dienstag habe ich diese Woche frei bis auf meine A2-Prüfungsvorbereitungsgruppe am Abend. An diesem Dienstag haben wir leider den Schlüssel zum Deutschklassenzimmer nicht gefunden (Der Schlüssel ist sowieso ein Phänomen, er verschwindet regelmäßig und taucht an den seltsamsten Orten/ bei den unwahrscheinlichsten Menschen wieder auf) und mussten deshalb provisorisch draußen lernen.

Mittwochs geht es dann aber wieder pünktlich um 7 in die Schule, ich stelle zwei dritten Klassen das PASCH-Fotoprojekt vor und mache danach mit der ersten Klasse mal wieder den Alphabetrap. Als Karin (meine Ansprechperson und Deutschlehrerin) nachmittags wieder in die Schule kommt, um zu unterrichten, ist unsere Klasse leider wegen irgendwelchen nicht nachvollziehbaren Kommunikationsproblemen nicht mehr da und wir können wieder nach Hause gehen.

Donnerstag verläuft ähnlich wie die Tage vorher, in der Schule mache ich Raps, Ausspracheübungen und Co. mit den Kids und am Abend habe ich meine Prüfungsvorbereitungsgruppe.

Am Freitag regnet es dann (siehe Fotos). Und wenn es hier regnet, dann nicht nur so ein bisschen, sondern so richtig. Der Schulweg, ansonsten voll von lärmenden Kindern und Jugendlichen ist wie ausgestorben und als ich in die Schule komme, ist es dunkel und die Gänge sind wie leergefegt. Von den älteren Klassen ist niemand gekommen (schließlich regnet es ja), von den jüngeren  auch nur wenige. Nur in drei Klassenzimmern gibt es Licht, in den anderen ist der Strom ausgefallen. Also verbringen wir den Vormittag damit, die Kinder irgendwie zu beschäftigen oder sie zumindest davon abzuhalten, sich selbst oder den Menschen in ihrer Umgebung größere Schäden zuzufügen.

   

Und dann ist meine zweite Schulwoche auch schon wieder vorbei! Langsam gewöhne ich mich an die Schule, weiß wie der Unterricht abläuft, kenne ein paar Schüler beim Namen und fast alle vom Sehen. Jetzt erst mal ins Wochenende und dann auf in die nächste Schulwoche!

von Monika, Pasch-Büro Buenos Aires

Am 8. April wurden im Rahmen der ersten allgemeinen Elternversammlung der Jugendlandschule Talagante die Zertifikate der FIT-Deutschprüfung übergeben.

 

In dieser Zeremonie wurden die Projekte und Aktivitäten der Schule, die 2012 durchgeführt wurden, vorgestellt. Darunter fielen auch viele Pasch-Projekte wie das Tanz- und Street Art Camp, der Rockwettbewerb, Stipendienvergabe und die FIT-Prüfungen.

 

Anwesend bei der Zeremonie waren die Direktorin der Jugendlandschule Maria Bernardita Henríquez León, welche den Festakt leitete, das Leherkollegium und der Sprachabteilungsleiter des Goethe Institut Santiago, Alvaro Camu.

Folgende Schüler erhielten das Zertifikat zur bestandenen A2-Prüfung: 

Pedro Salinas, Miguel Arancibia, Francisco Lira y Alfredo Lira.

Unter folgendem Link könnt ihr euch alle Bilder der Zeremonie ansehen:

https://www.dropbox.com/sh/5m0yycm10g4uyui/WzI7zJBqa2

 

 

 

 

 

von Monika, Pasch-Büro Buenos Aires

Die Pasch Initiative feiert ihr fünfjähriges Bestehen und ist auf der Suche nach "eurer kleinen PASCH-Musik".

 Bei einem Klick auf das Bild werdet ihr dirket zum Lied weitergeleitet

Alle Schüler von Pasch-Schulen weltweit können an dem Songwettbewerb teilnehmen. Die deutschen Musiker Danger Dan und Sam Wise haben einen coolen PASCH-Song geschrieben. Lasst euch von ihrem Song inspirieren!

Hier eine genaue Erläuterung:

Aufgabe

Was bedeutet PASCH für euch? Hat es das Lernen bei euch verändert und wenn ja, wie? Habt ihr durch PASCH Menschen kennengelernt oder sogar neue Freunde gefunden? Was gefällt euch besonders gut an PASCH? Was habt ihr mit PASCH erlebt? Schreibt einen Text zur Musik des Original-PASCH-Songs und nehmt ihn auf. Der Refrain ist vorgegeben. 

So könnt ihr mitmachen

1. Wenn ihr noch nicht auf PASCH-net registriert seid, müsst ihr euch als Erstes registrieren. Eure Lehrerin oder euer Lehrer kann euch dabei helfen.
2. Kommt in die Schüler-Community und werdet Mitglied in der Gruppe „Eine kleine PASCH-Musik“
3. Schreibt mithilfe der Vorlage „PASCH-Song mit Refrain“ einen Text zum Thema PASCH und nehmt ihn zur Musik des PASCH-Songs auf.
4. Ladet dann die Audiodatei in der Schüler-Community hoch und gebt dabei in das Feld „Beschreibung“ den Text eures Songs ein.
5. Ordnet das Video der Gruppe „Eine kleine PASCH-Musik“ zu. Klickt dazu in der Gruppe auf „Medien hinzufügen“.

Preise

Einzelbeiträge:

• 1. Preis: ein iPod shuffle und ein iTunes-Gutschein im Wert von 25 Euro
• 2. Preis: ein CD-Paket mit aktueller deutscher Musik im Wert von 50 Euro
• 3.–5. Preis: eine CD mit aktueller deutscher Musik

Teambeiträge:

• 1. Preis: ein CD-Paket mit aktueller deutscher Musik im Wert von 200 Euro
• 2. Preis: ein CD-Paket mit aktueller deutscher Musik im Wert von 100 Euro
• 3.–5. Preis: eine CD mit aktueller deutscher Musik

Habt ihr noch Fragen?

Habt ihr noch Fragen zum Wettbewerb? Braucht ihr Hilfe bei der Registrierung oder in der Community?
Dann schreibt eine E-Mail an: wettbewerb@pasch-net.de

Die Teilnahmebedingungen und alle weiteren Informationen findet ihr unter http://www.pasch-net.de/pas/cls/sch/mit/gew/de3350447.htm