Thailand wird in diesem Jahr von der schlimmsten Flut seit Jahren überschwemmt. Auch wenn das Wasser nicht bis zum Goethe-Institut kommt, so betrifft uns dies dennoch. Eigentlich haben wir für morgen und übermorgen FIT-Prüfungen an der Triam-Udom-Suksa-Schule geplant wie im letzten Jahr - aber weil viele Schüler gerade in den Ferien bei ihren Eltern in den Provinzen sind, ist es nicht sicher, wie viele der angemeldeten über 70 Schüler tatsächlich kommen können. Deshalb haben wir die Prüfung in Absprache mit der Schule verschoben auf November.
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen - Vortrag und Seminar mit Prof. Dr. Jürgen Quetz
Foto: Dr. Gerald Kusche
Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen zur Referenzierung von Sprachen (GER) ist das tägliche Handwerkszeug am Goethe-Institut - am meisten durch die bekannten Stufen von A1 bis C2. Jedoch ist der GER mehr als nur das - so Prof. Jürgen Quetz in seinem Vortrag für Schullehrer, Universitätsdozenten und Vertreter des Erziehungsministeriums: Welche Sprachhandlungen kann jemand auf einem bestimmten Niveau ausführen? Welche Kompetenzen braucht er dafür? Und wie gut kann er es?
Prof. Quetz hatte im Auftrag des Goethe-Instituts den GER ins Deutsche übertragen und bietet seit seiner Emeritierung weltweit Vorträge und Seminare über den GER an.
Interkulturelles Vorbereitungsseminar in Chiang Mai
Zum dritten Mal beginnt der Schüleraustausch zwischen der Pingkarattana-Schule in Chiang Mai und der Rudolf-Steiner-Schule Gröbenzell. Die sechs thailändischen Schüler werden im Oktober ihre Gastgeber in Deutschland besuchen, dort die Partnerschule besuchen und Informationen zu verschiedenen Aspekten der Landeskunde recherchieren.
Wie auch im letzten Jahr hatten wir ein interkulturelles Vorbereitungsseminar für die Schüler vor ihrer Abreise organisiert:
- Wie gehe ich mit verschiedenen Situationen in Deutschland um?
- Was sind Unterschiede zwischen der thailändischen und der deutschen Kultur - und wie gehe ich damit um?
- Wie sieht ein deutsches Frühstück aus - ein Selbstversuch.
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