No dia 19 de março, 28 alunos de Alemão do Ensino Fundamental e Médio do Colégio de Aplicação da UFRGS (Porto Alegre) receberam seus certificados de proficiência. Foram 15 alunos aprovados no nível Fit in Deutsch 1, 12 no Fit in Deutsch 2 e 1 aluno no nível B1. As provas foram realizadas em dezembro de 2012 e os certificados foram emitidos pelo Goethe-Institut, através da participação do Colégio de Aplicação no Projeto "Escolas: uma parceria para o futuro".

Foi grande a expectativa dos alunos durante a espera pelo resultado e, claro, maior ainda a satisfação ao saberem da aprovação pois esses certificados em mãos representam uma verdadeira celebração de conquista ao possuírem a comprovação dessas habilidades linguísticas.



Para o PASCH e todos os envolvidos (Escolas, professores) também é motivo para celebrar, pois todo o empenho de levar o alemão e a Alemanha para mais perto desses jovens é compensado ao vê-los com esses certificados, e por fim, todos festejam. Parabéns aos alunos e professores envolvidos nessa conquista!

Na semana do 17 ao 21 de outubro aconteceu a “Semana Anglo-Germânica” no Centro Interescolar de Línguas I em Brasília.
A parte alemã do evento contou, entre outras, com palestras da Sabine Plattner, gerente executiva do Goethe-Zentrum Brasília e de Martina Hackelberg da Embaixada da Alemanha. O tema de ambas foi a Alemanha antes e depois da reunificação. Em uma discussão aberta, os aproximadamente 200 alunos participantes tiveram a oportunidade de fazer perguntas relacionadas à história da Alemanha.

Também foi apresentado o filme “Wholetrain” que retrata uma Alemanha contemporânea do ponto de vista de dois grupos de grafiteiros.

Além desse evento foi lançado o novo blog sobre a língua alemã no CIL com dicas para aprendizagem, eventos e as mais recentes notícias sobre o ensino de alemão nesta instituição.

A maioria dos alunos das escolas parceiras do PASCH farão as provas Fit no final do ano. Os alunos de dois colégios, no entanto, já mostraram o que sabem, participando das provas de proficiência Fit, que foram desenvolvidas pelo Goethe-Institut especialmente para jovens e que se orientam no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR).

No dia 17/06 alunos do Colégio Vértice, de São Paulo, foram até o Goethe-Institut São Paulo para fazer a prova Fit 1. O certificado do Fit 1 (equivale ao nível A1 do QECR) atesta conhecimentos básicos de alemão ao aluno, podendo se apresentar e comunicar em situações simples do cotidiano. No final de agosto uma segunda turma fez as provas para o Fit 2 (nível A2 do QECR) que comprova conhecimentos básicos e a capacidade de se comunicar sobre assuntos específicos como família, compras, lazer, estudos. Para a entrega dos certificados dos alunos, o Colégio Vértice organizou uma “Noite dos diplomas” no dia 1º de setembro com a presença da diretora do colégio, Sra. Walkiria Gattermayr Ribeiro, do diretor do Instituto Goethe para América do Sul, Sr. Dieter Dräxler, da diretora da iniciativa PASCH no Brasil, Sra. Lucia Alt, alunos, pais, uma retrospectiva do curso de alemão, apresentações musicais e discursos. Mais informações e fotos na página do Colégio Vértice.


Também em Porto Alegre, mãos ficaram suadas de nervosismo antes da prova no último dia de junho. Alunos da professora Cintea Richter do Colégio Província de São Pedro comprovaram os seus conhecimentos de alemão passando pelas provas Fit 1 e Fit 2. As duas provas consistem de duas partes: Uma parte escrita e outra oral.






Todos os alunos das duas escolas foram aprovados! Herzlichen Glückwunsch a todos eles e que continuem e se divirtam estudando alemão!

A Professora Ieda do Colégio Poliedro relata sobre o trabalho com fantoches nas aulas de alemão.


Algumas vezes nossos alunos precisam de um incentivo para praticarem diálogos em sala.
O teatro de fantoches funciona muito bem nesta hora. Precisamos somente de 2 mesas, um pano de 4m x 1,5m, fita crepe e fantoches (que podem ser substituídos
por utensílios de cozinha, como: concha, colher de pau, pegador de macarrão etc)



1- Primeiramente preparo um roteiro para o teatro, qual é o tema, quais os tipos de conversas, por exemplo, uma apresentação.
Os alunos, em grupos de 3 ou 4, completam estes roteiros com suas informações ou, quase sempre, criam um personagem engraçado.
2- Este roteiro é trabalhado nos grupos. Alguns decoram os diálogos, outros não. Não importa! O importante é que tenham uma certa fluência.
3- Aos pares ou em grupos a cena é representada.