Das Jubilee Institut besteht aus der Jubilee Schule, die seit 2009 Pasch Schule (in Jordanien) ist und dem Jubilee Zentrum für Exzellenz. Das Ziel der Schule ist es eine hervorragende Bildung für besonders begabte Schülerinnen und Schüler aus ganz Jordanien zu bieten. Die besonderen Begabungen der Schüler werden speziell gefördert, egal ob es Mathematik, Kunst, Musik oder Sport ist.
Die Jubilee Schule wurde 1993 gegründet. Sie ist eine gemischte Oberschule und bietet ein Programm für hochbegabte Schülerinnen und Schüler, von der 9. Klasse bis Tawjihi (entspricht dem Abitur). Die Schüler/innen werden aus mehreren hundert Bewerber/innen aus ganz Jordanien ausgewählt. Deshalb gibt es auch auf dem Gelände der Schule ein Internat, für all die Schüler die nicht täglich nach Hause fahren können.
1993 wird ein Kooperationsvertrag zwischen dem Königin Nour Al-Hussain-Institut und dem Ministerium für Bildung unterzeichnet und gleich später durften die ersten Schüler Ihren Unterricht besuchen. Fünf Jahre später wurde ein neues Schulgebäude gebaut, was ein bisschen außerhalb der Stadt liegt. Da haben die Schüler Möglichkeit, in einem Garten verschiedene Pflanzen anzubauen. Bis 2009 konnten die Schüler nur das jordanische Abitur machen, aber seit 2009 gibt es das IGCSE Programm, somit können die Schüler auch ein Internationales Abitur machen.
Der Lehrplan ist viel spannender es gibt andere Inhalte, Methoden, Aktivitäten, Bewertungsmethoden und das Klima ist dadurch entspannter.
Obligatorische Fächer (basieren auf nationalen und internationalen Programm und es gibt über 70 Wahlfächer.
Man kann auch verschiedene Fremdsprachen an den Schulen lernen. Auch Deutsch wird bei den Schülern immer beliebter. Ebenfalls freuen sich die Schüler über spannende Lernaktivitäten die Sie mit dem Pasch- Team Jordanien machen können.
Das Jubilee Institut wirkt durch seine Programme, die auf die Entwicklung von Bildungsmethoden, Förderung von Talenten, Ausbildung von Führungsqualitäten, Verantwortung und Kreativität abzielen, als ein Muster für globales Lernen in diesem Jahrhundert.

Diesen Sommer gab es in Jordanien wieder einen Sommerjugendkurs. Wir haben jeden Tag 4 Stunden Deutsch gelernt. Danach hatten wir eine Stunde Projektunterricht zu verschiedenen Themen.
Einige Schüler haben Filme gemacht, andere haben Comics produziert oder Sport und Musik gemacht.
Das Thema der Comics und der Kurzfilme war Umwelt. Es ist wichtig in Jordanien. Wir haben überlegt was genau die Hauptprobleme sind und haben viele gefunden.
Aber ein großes Problem ist Müll. Und da sind es ist die Plastiktüten. Deshalb hat unsere Lehrerin mit uns ein Projekt gestartet. Wir haben Stofftaschen gebastelt. Und haben entschieden, dass wir diese ab jetzt beim Einkaufen benutzen. Wir haben unsere Taschen schön gestaltet und hatten sehr viel Spaß dabei. Ebenfalls haben wir nachgedacht, dass wir Müll trennen können und was sinnvoll ist. Z.B. haben wir Papier gesammelt und getrennt von anderem Müll.
Was noch schöner ist, dass wir das jetzt auch an unseren Schulen machen möchten. Wir wollen unsere Lehrerin Isabell einladen und sie wird uns informieren wie wichtig unsere Umwelt ist und wie wir sie besser schützen können.
Hoffentlich werden viele Menschen in Zukunft nicht mehr so viele Plastiktüten benutzen und wir werden mehr und mehr Stofftaschen gebrauchen. So können wir mit einem kleinen Beitrag helfen unsere Umwelt zu schützen.
Ich hoffe ihr könnt das auch in eurem Land machen.

Wir hatten in Amman vom 27.04.- 29.04 einen Comicworkshop mit Jule Pfeiffer- Spiekermann. Wir sind Schüler von allen Pasch- Schulen in Jordanien. Zuerst haben wir gelernt wie wir Gesichter zeichnen, dann haben wir versucht viele Figuren zu zeichnen und dann haben wir gelernt wie ein Comic strukturiert wird.
Am zweiten Tag wurde es dann spannend, weil wir da gelernt haben, wie wir eine Geschichte aufteilen können und in die richtige Reihenfolge bringen. Dann haben wir unsere Geschichten und Charaktere ausgesucht und gemalt.
Als unsere Geschichte fertig war, haben wir manche Figuren ausgemalt, aber alles in schwarz –weiß.
Themas waren Fussball, Hexen, Hochzeit und viele andere Events.
Am letzten Tag haben wir versucht unsere Comics fertig zu machen und fast alle haben es geschafft. Es war sehr lustig und viel Spaß. Wir haben auch viele neue Spiele gespielt, was auch sehr toll war.
Wir freuen uns, wenn wir bald wieder zeichnen können.
Ein paar Fotos könnt ihr sehen.

Die Al Asriyya Schule in Amman ist eine private Gesamtschule, die aus einer Grundschule (1. – 6. Klasse) und einer Sekundarschule (7. – 12. Klasse) besteht. Obwohl die Al Asriyya Schule eine sehr etablierte Schule in Amman ist, steckt ihr Deutschprogramm noch in den Kinderschuhen.

Erst seit drei Jahren wird an der Al Asriyya Schule Deutsch unterrichtet. Neben Englisch und Französisch ist Deutsch damit die dritte Fremdsprache, die an der Al Asriyya Schule in Amman angeboten wird. Wie an den meisten Schulen in Jordanien ist Englisch als erste Fremdsprache Pflicht, jedoch haben die Schüler_innen in der 5. Klasse die Wahl zwischen Französisch und Deutsch als zweite Fremdsprache. “Und Deutsch wird immer attraktiver für unsere Schüler_innen und deren Eltern”, sagt Frau Saridje, die Fachleiterin für Deutsch und Französisch an der Al Asriyya Schule. Immer mehr Schüler_innen entscheiden sich für Deutsch als zweite Fremdsprache. Mittlerweile zählt die Al Asriyya Schule rund 130 Deutschschüler_innen von der 6. bis zur 10. Klasse, Tendenz steigend. Dass Deutsch schon in der 6. Klasse und damit in der Grundschule angeboten wird, sei ganz neu, so Frau Saridje. Man wolle die Kinder so früh wie möglich an die Sprache heranführen, um so mittel- und langfristig das Deutsch-Niveau an der Sekundarschule zu verbessern.

Doch warum investiert die Al Asriyya Schule so viel in den Aufbau eines Deutschfachbereichs? Das sei ganz einfach, sagt Frau Saridje, “hier in Amman ist die Deutsch Jordanische Universität (GJU) ansässig, die neben der Jordanischen Universität die zweit renommierteste des Landes ist.” Und wer an der GJU angenommen werden will, muss Deutschkenntnisse nachweisen. Viele Eltern wollen deshalb, dass ihre Kinder in der Schule Deutsch lernen. Die Al Asriyya Schule reagierte als eine der ersten Schulen in Jordanien auf diese Nachfrage und gründete 2013 ihr Deutschprogramm. Mittlerweile bestehen auch gute Kontakte zur GJU und die Absolventinnen und Absolventen der Al Asriyya Schule haben gute Chancen auf einen Studienplatz an der GJU.

Noch befindet sich der Deutschfachbereich der Al Asriyya im Aufbau, doch die Schulleitung hat viele Ambitionen was den Deutschunterricht an ihrer Schule angeht. Momentan besteht der Deutschfachbereich aus zwei Deutschlehrern, einem Jordanischen Deutsch-Absolventen und einem deutschen Muttersprachler. Jedoch soll der Deutschfachbereich mittelfristig auf die Größe des Französischfachbereichs ausgebaut werden, das mit 10 Lehrerinnen der zweitgrößte Fachbereich der Schule ist. Dabei arbeitet die Al Asriyya Schule eng mit dem Goethe Institut Amman zusammen, das wichtige Unterstützung in der Fortbildung der Deutschlehrer_innen und in der Lehrplanentwicklung leistet.

“Unser Ziel ist es, dass unser Deutschprogramm in drei bis vier Jahren mit unserem Französischprogramm aufgeschlossen hat”, sagt Frau Saridje. Das heißt mehr qualifizierte Lehrer_innen, das heißt aber auch Deutsch schon ab der 4. Klasse und externe Deutschprüfungen am Ende der 10. Klasse so wie das International General Certificate of Secondary Education der Universität Cambridge, das auch für Deutsch als Fremdsprache angeboten wird.

Wir sind gespannt, wie sich das Deutschprogramm der Al Asriyya Schule entwickeln wird und hoffen, dass weitere jordanische Schulen dem Beispiel der Al Asriyya Schule folgen werden.